INVĂTĂMÂNTUL
ACTIVITATEA IN INVĂȚĂMÂNT
I.- ASPECTE LEGATE DE ACTIVITATEA MEA
Voi prezenta mai jos câteva concluzii, privind activitatea ce am desfășurat-o la Grupul Școlar, devenit azi Colegiul Nr.1 „A. I. Cuza” din Suceava:
1.- CONTRIBUȚII PERSONALE LA DEZVOLTAREA ȘCOLII
Realizarea atelierelor școală;
-
Coordonarea activității instructiv-educative la învățământul tehnic și practico-productiv;
-
Coordonarea activității internatului școlar și a cantinei;
-
Întocmirea materialelor de analiză a activității și programelor de măsuri pentru întreaga activitate a școlii;
-
Asigurarea condițiilor de realizare a planurilor de producție școlară;
-
Compartimentarea și amenajarea Atelierului Școală;
-
Dotarea și amenajarea Laboratorului de Mașini Unelte;
-
Obținerea de premii la concursuri pe meserii, cu prelucrători prin așchiere, pe care i-am pregătit, dintre care a excelat Diaconiță Gheorghe, sau Vasile, de la clasa la care eram diriginte în anii 1990, 1991,
-
Coordonarea activităților artistice și organizarea tarafului,
-
Amenajarea spațiilor exterioare ale școlii(alei, teren de sport, seră, parcare auto;
-
Amenajarea și întreținerea serei școlare
2.- ASPECTE CARE NU MI-AU CONVENIT
-
Situarea în postura de a fi băgat la mijloc, între director și personalul școlii (în mod deosebit, maiștrii instructor);
-
Știrbirea, de către directori, a personalității în fața subalternilor;
-
Încărcarea cu sarcini care nu mi se cuveneau;
-
Glume desconsideratoare ale directorilor în fața organismelor tutelare;
-
Priorizarea cuvântului unora dintre subalterni, față de autoritatea ce o aveam;
-
Supușenia excesivă și umilința de care am dat dovadă;
-
Ieșirile la muncile agricole, în condiții meteorologice grele și când veneau țăranii de furau cartofi de la grămezile strânse de elevi;
-
Ieșirile în întâmpinarea lui Nicolae Ceaușescu, când eram fugăriți de colo colo și așteptam ore în șir să apară coloana prezidențială;
-
Muncile „patriotice”-forțate, la Canalul Dunăre-Marea Neagră și la curățenia orașului, prin umilirea cadrelor didactice de către activul de partid al județului;
Nu mă situez împotriva acțiunilor de munca patriotică și a acțiunilor pentru patrie, dar s-a abuzat prea mult și nu erau suficient de educative pentru elevi, pentru transformarea lor în munci forțate, în timp ce acei care trebuiau să îndeplinească muncile respective, deveneau leneși și profitori.
3.- ASPECTE PLĂCUTE
-
Mi-au plăcut mult primele trei promoții, prin
-
calitatea elevilor admiși, prin continua înnoire a vieții școlii, cu laboratoare, cabinete, ateliere pentru fiecare meserie, dotări;
-
Concursul pe meserii din 1979, organizat în școala noastră, când am obținut multe premii și când ne puteam mândri cu o bază materială foarte apreciată pe plan național;
-
Activitatea cultural-artistică, prin brigăzi artistice, formație de teatru, formație corală, formație de dansuri, taraf;
-
Activitățile sportive și îndeosebi echipa de handball, condusă de profesorul Dumitru George și care era campioană școlară pe județ și formația de fotbal condusă de profesorul Epure Dumitru.
-
Corul Sindicatului Învățământ
Mi-a plăcut să cânt și, cum nu puteam să o fac oricum, căci nu intra în caracterul unui director adjunct, am profitat de ocazia constituirii corului sindical al învățământului sucevean.
4.- CA PERSONALITĂȚI DEOSEBITE ÎN VIAȚA ȘCOLII AȘ NOMINALIZA:
-
Profesoarele Silea Elena, Bicsi Aura și Bojoi Olga la Limba Română;
-
Profesorii Vărvărucă Constantin, Ott Iulian și Josan Domnica la Matematică;
-
Profesorii Arici Liviu și Calancea Maria la Fizică;
-
Profesoarele Ciobâcă Maria și Ajătăriței Elenuța la Chimie;
-
Profesorul Pesclevei Ioan, la Limba Rusă;
-
Profesorii Epure Dumitru și Iacoban Ilie, la Educație Fizică;
-
Profesoarele Prisăcaru Viorica, Răileanu Aurelia, la Istorie;
-
Profesorul Georgescu Constantin, la Biologie;
-
Profesorii: Rusu Viorica, Micu Ana, Rădulescu Demostene,
-
Magazin Dragoș, Munteanu Maria, Miron Odorica, Traistă Elena, la Învățământul Tehnic;
-
Maiștrii instructori: Dobroghiu Emil, Căpitanu Ioan, Ciobâcă Ioan, Curaleț Constantin, Grigoriciuc Gheorghe, Motriuc Gheorghe, Sochireac Gheorghe, Nechifor Gheorghe, Danciu Gheorghe, Andrieș Sterea, Popescu Adrian, Filip Gheorghe;
-
Muncitorii Bârzu Alexandru, Iacob Mihai, Bârzu Mihai, Ciotină Ioan, Miron Mircea, Curaleț Maria, Popovici Gheorghe, Sturza Camelia, Marianciuc Ilaria;
-
Administratorii: Sturza Petru și Ciubotaru Neculai;
-
Contabilii: Teișanu Maria, Teodorescu Maria, Negriuc Iulian;
-
Secretarele: Andrușcă Aurelia, Bichel Iuliana, Bârsan Elena;
-
Bibliotecara: Babiuc Aurelia și Andrușcă Stela.
-
Casiera: Scripca Elena
„Cultura te urcă pe culmile gândirii; educaţia te învaţă să cobori până la cei umili.” aforism clasic de Carmen Sylva
„O educație muzicală favorizează un contact mai uşor cu muzica grea, dar oamenii care sunt foarte inteligenți apreciază acest gen indiferent de cultura lor muzicală.” citat din Ioan Bradu Iamandescu
|
|
|
|
Împreună cu câțiva maiștri, la Corul Sindicatului de Învățământ Suceava |
|
ALBUM CU IMAGINI SEMNIFICATIVE DIN ȘCOALĂ
|
|
|
|
La o festivitate școlară |
|
|
|
|
|
Festivitate de deschidere a anului școlar |
|
|
|
|
|
Stativ ornamental pentru expoziția atelierului școală |
|
|
|
|
|
Clasă de elevi, diriginte Arici Liviu
|
|
|
|
|
|
Clasă de elevi, împreună cu directorul adjunct – Mircea Iordache
„Educaţia, Cultura şi Tehnologia transformă gândirea şi atitudinea oamenilor. Neînțelegerea conceptelor şi termenilor conduce la o învățare superficială.” aforism de Marin Vlada |
|
|
|
|
|
Clasă de elevi, dirigintă Airinei Elisabeta |
|
|
|
|
|
În amfiteatru, după întâlnirea cu Cenaclul |
|
|
|
|
|
Clasă de elevi, și directorul adj. Mircea Iordache |
|
|
|
|
|
Clasă de elevi, care a avut ca diriginte pe Prof. C-tin Vărvărucă (bolnav), preluată de dir. Adj. Mircea Iordache |
|
|
|
|
|
1980 – Excursie – Chiev – Leningrad - Moscova |
|
ÎNVĂȚĂTURA
|
Întreaga artă a instruirii constă în capacitatea
De a trezi curiozitatea naturală a minților tinere,
Cu scopul de a-și satisface, ulterior, curiozitatea.
Învățătura de carte nu înseamnă numai avere.
Numai întunericul ne învață să prețuim lumina.
Pentru copii învățătura este ca untura de pește,
Înainte de a învăța, să nu jucăm de-a „inima‟,
Să învățăm a ne juca de-a școala, că ne priește.
Nevoia învață totul. Îmbătrânesc și tot mai învăț,
Școala cea mai bună ne învață cum să învățăm,
Ea rumegă gândirea altora, cu pasiune și cumpăt.
Învățătura ne cere muncă și, să o respectăm! |
Adesea, în calea celor care vor să înveţe, stă
Autoritatea celor care predau, cu-a lor carismă,
Tot ce am văzut ne învață, să găsim calea justă,
Să credem în Creator, să-i mulțumim că există.
Învățătura prin constrângere nu poate rămâne,
Dar cea pătrunsă-n suflet prin multă dragoste
Și bunăvoință, aceea rămâne acolo, lasă urme.
Învățătura cu practica, împreună dau virtute.
Sprijinul învățăturii este Creatorul, cu lumina Sa,
Că ne-a dat gândul și puterea de a ne lumina,
Și ne-a dat cuvântul și discernământul a învăța.
Îți mulțumim Ție, Doamne, pentru milostivirea Ta! |
„Educația este cheia care deschide poarta de aur a libertății.” George Washington Carver
„De fiecare dată când închizi o școală, va trebui să construiești o închisoare. Ceea ce câștigi pe o parte, vei pierde pe cealaltă.” Mark Twain
„Tragedia educației e jucată pe două scene: elevi incompetenți care trebuie să facă față unor profesori competenți și profesori incompetenți care trebuie să facă față unor elevi competenți.” Martin H. Fischer
|
„Fără Domnul, omul râmâne animal vorbitor,
Vine de nicăieri și spre nicăieri se îndreaptă,
Rămâne așa chiar de e laureat sau măturător,
Doar homo religiosus, are rațiune înțeleaptă.
Pentru om fac același lucru știința și puterea,
Iar fără conștiință, știința e a sufletului ruină.
De vrem să evoluăm, este necesară dăruirea
Să depășim ceea ce deja știm, fără de odihnă. |
E drept că evoluția științei salvează oamenii,
Dar tot drept este că duce de râpă omenirea.
Științele sunt uși, iar cercetarea e cheia lumii,
Etica e știința care necesită azi reinventarea.
Se deduce că, fără religie, știința este șchioapă,
Căci numai Dumnezeu dă științei atâta putere,
Iar religia, dacă contestă știința, devine oarbă.
Știința ne deschide ochii la a Domnului Înviere.” (MIOR) |
|
|